Сказка как елочные игрушки поссорились читать текст онлайн, скачать бесплатно. Сказка на ночь про елочные игрушки Сказка как елочные игрушки поссорились

Елочные игрушки! Как здорово, что их кто-то когда-то придумал. Сказка про елочные игрушки – это сказка из новогодней копилки интересных придумок.

Слушать сказку (4мин25сек)

Сказка про елочные игрушки на ночь

Жили-были елочные игрушки: Они родились в каморке старого мастера. Летом они мирно спали в большой коробке. А зимой, под самый Новый год, готовились к тому, чтобы занять место на большой, красивой елке.

Когда-то эта елка росла в лесу, и была обычной лесной елкой. Под ней прятались зайцы, на ее ветках отдыхали птицы. Клест-еловик у самого ствола елки прятал свое гнездо, а на самой пышной ветке белки обсуждали лесные новости.

Но под Новый год елке захотелось праздника, и Дед Мороз отнес ее детям, Кате, Лидочке и малышу Егорке.

Темной ночью, когда дети спали, елочные игрушки ожили и стали занимать места на елке. Первой, на самой верхушке елки, заняла свое место большая, красивая звезда. Она была очень яркой, просто восхитительной! Увидев на верхушке звезду, елочные игрушки заволновались.

Дело в том, что всем хотелось быть поближе к звезде — но это было невозможно! Места для всех игрушек рядом со звездой просто не хватало. Заяц Хлопотун, лошадка Желтоножка, Снеговик и утка Блестинка были очень недовольны тем, что им не удалось забраться повыше. Они громко возмущались и топали ногами.

Заяц Хлопотун сказал, что ему всегда не везет. Лошадка Желтоножка пробурчала, что хоть и бегает быстро, но недостаточно расторопна. Снеговик пожаловался на то, что с рождения неповоротлив. А утка Блестинка донесла, что походка вперевалочку ее просто подвела.

И только Золотой Колокольчик был всем доволен. Он не хотел быть ближе к звезде. Он приютился на самой нижней ветке. Там ему никто не мешал. Он спокойно поглядывал вокруг.

Золотой Колокольчик вообще не понимал, из-за чего разгорелся весь этот сыр-бор. Он был рад тому, что ветка, которую он занял, была крепкой. Иголочки на ветке были колкими, но блестящими. Золотому Колокольчику было хорошо. И он тихонечко зазвенел.

— Дзинь-дзить…Дзинь-дзинь…Дзинь-дзинь…

И тогда Золотой Колокольчик сказал:

— У каждого должно быть свое место. У кого-то рядом со звездой. У кого-то нет. Но на своем месте ему должно быть хорошо!

Елочные игрушки заулыбались. И расселились на елке кто где. Проснувшиеся дети, увидев красочную елку, раскрыли от удивления рты:

— Чудесница-елка! И сколько на ней красивых игрушек!

— Какой милый заяц! – сказала Катя.

Услышав похвалу, заяц Хлопотун незаметно расправил плечи.

— И Снеговик отличный! — продолжала Катя.

— Какая славная лошадка! Как мила уточка! – захлопала в ладоши Лидочка.

А карапуз Егорка потихонечку подошел к елке и долго смотрел на Золотой Колокольчик. Он понравился малышу больше всего.

В новогоднюю ночь дети долго не спали. А когда уснули, им снилась елочка, и вся она была в чудесных новогодних игрушках! От самого верха до самого низа!

Савинова Вероника, 3 класс

Жила была обычная новогодняя игрушка. Она жила в магазине, который назывался «Игрушки для елки». Однажды в магазин зашла девочка по имени Алиса. Алиса долго смотрела на игрушки и ничего не покупала. «А почему?», - подумала игрушка, и решила спросить у старой-престарой игрушки-совы. Сову нельзя было купить, она украшала витрину.

Здравствуйте! А вы не знаете почему девочка так часто сюда заходит, но ничего не покупает? - спросила игрушка.

Здравствуй, я думаю, что у девочки нет денег, а мы все дорогие игрушки, - ответила сова.

Как жаль, - подумала новогодняя игрушка! - нужно срочно что-то придумать!

Рядом с совой витрину украшал симпатичный катерок. И елочная игрушка решила попросить его о помощи:

Катерок, помоги мне, пожалуйста, подари мне свой якорь. Я зацеплюсь за шарф девочки и сбегу из магазина.

Конечно бери, мне совсем не жалко.

И когда девочка наклонилась в последний раз над витриной, игрушка прицепилась к ее шарфу и незаметно для всех, даже для девочки, поехала из магазина.

Хозяин магазина увидел, что новогодняя игрушка покидает прилавок, но он решил, пусть будет небольшое новогоднее чудо. Затем подошел к девочке и подарил ей кораблик, сову и... Как вы думаете кого? Это был симпатичный медвежонок, которого к Новому году мастерила дочка хозяина, она была стекольным мастером.

Алиса была очень счастлива! Так чудесно еще ни разу не начинался Новый год!

Меркулова Виктория, 2 класс

Знаете, кто я? Я - новогодняя игрушка! Очень-очень давно меня повесили на новогоднюю ёлку. Среди всех снежинок, моих подруг, я была самая красивая. Ёлка пахла зимой и свежестью.

Неожиданно подул сильный ветер, окно распахнулось, и несколько игрушек упало. Среди них была и я. Прошло много-много лет… И вот я опять на ёлке. Там много блестящих и очень новых игрушек. И среди них я уже не самая красивая. От ёлки уже не пахнет свежестью, она грустная и какая-то не совсем настоящая

Сабирова Сабина, 4 класс

Приближается самый желанный праздник всех детей и взрослых на планете - Новый год. Каждый человек ждет от Нового года свершения своих желаний, осуществления своей заветной мечты и, конечно же, незабываемой новогодней ночи. Я тоже очень жду этого праздника, ведь именно в Новый год происходят настоящие чудеса. Но не только люди готовятся к этой встрече…

Эта история была рассказана моей самой любимой елочной игрушкой. Она мне очень дорога, потому что это подарок моей прабабушки.

«Я - простой оловянный солдатик. Моя мама - оловянная ложка. Целый год я лежу в прозрачной коробке на верхней полке шкафа. Я безмолвно наблюдаю за всем, что происходит в доме. За два дня до Нового года, когда во всем мире начинают наряжать елки, моя маленькая хозяйка Сабина вешает меня на самую видную и самую пушистую ветку елки. Она бережно относится ко мне, потому что верит, что я волшебный оловянный солдатик из сказки. И после того, как вся елка украшена, Сабина подходит и проверяет, как хорошо мне на моем месте. В новогоднюю ночь она подходит к елке, берет меня в руки и загадывает желание. Однажды она загадала желание, которое очень тронуло мое оловянное сердце. И я решил ей помочь.

Девочка просила только об одном: найти добрых хозяев для маленьких котят, которых родила ее кошка. И мне пришлось обратиться к волшебнице и феям, чтобы мы могли помочь Сабине. Я не думал, что пользуюсь у них таким авторитетом. Они собрали целое волшебное собрание. На нем были феи, волшебницы, гномы и много других волшебных существ. Оказывается, всем им было весьма интересно встретиться со мной и узнать как можно больше о детях и о том, о чем они мечтают в современном мире. Ведь сами волшебники давно не показываются на глаза людям. Рассказав им о своей хозяйке и о ее добром желании, все они поняли, что детские сердца все также наполнены добротой, искренностью и верой в чудеса. Конечно же, они не отказали в помощи и направили все свои силы на поиски добрых людей, которые были бы готовы подарить своим детям на Новый год маленькие живые комочки. Так, после этой волшебной ночи, все котята обрели своих хозяев, а моя маленькая хозяйка была в этот момент самой счастливой девочкой! Я был очень рад, что помог ей,и мы весело встретили Новый год!»

Я знаю эту историю от своей прабабушки. Удивительно, но так оно и было, когда я была совсем маленькой. Сейчас мне 10 лет, но я все также верю в исполнение желаний, загаданных в Новогоднюю ночь. Главное, чтобы они были искренними.

С наступающим Новым годом!

Эта история случилась накануне Нового года. Нарядная елка уже стояла в комнате, весело мерцая разноцветными огоньками. Игрушки на ней сияли от гордости! Весь год они лежали на чердаке, мечтая об этом дне. И вот он настал. Их достали из тесной коробки, бережно вытерли пыль и развесили на пушистых еловых лапах.

Люди любовались нарядной красавицей, и даже старая кошка Берта не сводила с нее глаз. И каждая игрушка воспринимала восхищенные взгляды на свой счет, чувствуя себя главным украшением на елке.

За окном уже стемнело, люди вскоре разошлись по своим делам, а Берта свернулась клубочком на ковре и задремала. Елочные игрушки плавно покачивались на ветках, подставляя бока свету мерцающих лампочек. Им совсем не хотелось спать, и они тихонько перешептывались между собой.

Ах, наконец нас достали из этой ужасной коробки! - жеманно вздохнула стеклянная Балеринка, - В ней было так душно и темно. Ах, я слишком хрупка для такой тесноты!

Да-да-да! Динь-динь-динь! - согласно зазвенели маленькие Колокольчики.

Это тебе-то тесно? - свысока спросила золотая остроконечная Верхушка, - Между прочим, даже я не жалуюсь! А я, между прочим, не какая-то обычная елочная игрушка.

Ах, что все это значит? - воскликнула обиженная Балеринка и беспокойно завертелась на веточке.

А то и значит: вас, побрякушек, много, а Верхушка одна, - надменно бросила Верхушка, вытянув длинный шпиль к потолку.

Что-что-что? Так-так-так! - возмущенно задрожали колокольчики.

Тоже мне, королева елки нашлась! Все знают, что самые красивые игрушки вешают на самом видном месте - посередине! - напыщенно проворчал большой Красный Шар, обращаясь то ли к Верхушке, то ли к Балеринке. Он как раз висел на центральной веточке, и все эти разговоры его очень рассердили.

Глупости! Какие глупости! - загалдели разноцветные зайчики, олени и медвежата, - Самых красивых вешают по краям! Чтобы дети могли потрогать!

Ничего подобного! Лучшее место - внизу, поближе к подаркам, - крикнул снизу яркий стеклянный Мухомор, - Здесь и спорить не о чем!

Ерунда! Люди любят все новое, это каждому известно, - возразила сверкающая серебряная Шишка. Ее только вчера принесли из магазина, и она считала именно себя самым главным украшением елки.

Бес-с-смысленные глупыш-ш-шки! Я - с-с-символ Нового Года! Конечно, я с-с-самая главная на елке, ш-ш-ш, - сердито зашипела с еловой ветки Змея, подняв головку в маленькой сверкающей короне.

Какая невиданная наглость! - крикнула золотая Верхушка, немного наклонившись в сторону.

Красный Шар недовольно хмыкнул, покраснел еще больше и демонстративно отвернулся. Балеринка обиженно всхлипнула, ветка качнулась, и с новенькой Шишки посыпались серебряные пылинки.

Дон-дон-дон, - затряслись рассерженные колокольчики, ударяя друг друга в бока.

Огоньки елочной гирлянды тревожно забегали, дождик испуганно шелестел на ветках, а игрушки все продолжали ругаться. Они так увлеклись своим спором, что не заметили, как раскачали елку. Золотая Верхушка шаталась из стороны в сторону, и отражения огоньков на ее шпиле стали похожи на вспышки маленьких молний. Наконец, она окончательно потеряла равновесие, сорвалась со своего места и полетела вниз, шумно прыгая по веткам. осказках.ру - сайт

А-а-а, - в панике кричала Верхушка, - Ловите меня! Я слишком важна, чтобы разбиться!

Она свалилась на мягкий ковер, а напуганные игрушки замерли в ожидании.

О-о-х, - жалобно простонала Верхушка, поворачиваясь на другой бок.

Ты цела? Ты цела? - взволнованно зазвенели голоса с елки.

Кошка Берта лениво вытянула лапки и вдруг произнесла:

Ну что, допрыгались?

Она была старой мудрой кошкой, много чего повидавшей на своем веку, в том числе и новогодних елок. Все время, пока игрушки ссорились, она безучастно наблюдала за ними сквозь сон. Шумное падение Верхушки окончательно развеяло ее дремоту.

Устроили тут базар, чуть праздник не испортили, - недовольно проворчала Берта и принялась мыть лапу.

Но мы же должны выяснить, кто на самом деле главное украшение елки, - оправдывались игрушки, - Может быть, ты нам скажешь правду?

Берта прекратила умываться и задумчиво посмотрела на елку. Игрушки притихли в ожидании.

Какие же вы все-таки глупенькие, - наконец, мягко промурлыкала Берта и улыбнулась лукавой кошачьей улыбкой. - Нет никакого «главного украшения»! Каждая из вас - маленькая часть одного большого праздника. Никто из вас в одиночку не сможет украсить елку, но каждой нашлось свое место на ней. Так какой смысл спорить о том, кто лучше?

А ведь и правда! Так оно и есть! - зашептали игрушки, восхищенные мудростью старой кошки. Балеринка посмотрела на большой Красный Шар, и он приветливо замерцал в ответ. Она только сейчас увидела, как красиво в нем отражаются огоньки елочной гирлянды и она сама…

Игрушки с любопытством разглядывали друг друга, и им вдруг стало так хорошо и уютно от этого соседства. Они чувствовали себя соучастниками чего-то значительного, и каждая из них была важна и нужна другим.

Как же это прекрасно, - тихо прошептала Верхушка, лежавшая на полу посреди комнаты. Впервые в жизни она видела новогоднюю елку со стороны, во всей красе, и это было восхитительно.

И как же замечательно быть частью этого чуда, - грустно вздохнула она, вспомнив, как глупо себя вела.

Берта подошла к Верхушке и лапкой осторожно закатила ее под елку.

Полежи пока тут, утром люди вернут тебя на свое место, - сказала она. А потом повернулась и по-кошачьи деловито направилась к двери.

Скоро Новый год.

Пора, пора доставать из кладовки коробку с елочными украшениями.

Тем более, что сегодня обещали принести елку.

Ах, какая пыль!

В крошечной кладовке пахнет подгнившей картошкой, старыми полотняными мешками, плесенью и почему-то временем.

Да, да, время пахнет. И очень сильно.

Вы же бывали в квартирах у стариков?

Нет, они еще не болеют, а запах времени уже накрепко поселился в их жилье.

Такой же запах и в старой кладовке. Потому что сюда складывают то, что уже не нужно, отслужило свой срок, а выбросить жалко.

Вот и она – коробка с елочными игрушками. Пыльная и унылая.

Пока унылая, потому что еще не понимает, что пришло ее время.

Прижав коробку к животу, как маленького ребенка, хозяйка спешит в свою квартиру.

Сколько уже лет она делает одно и то же?

То есть достает игрушки и украшает елку?

Да, да, – это она разговаривает сама с собой. Конечно, праздник, конечно, нужно украшать, конечно, чтобы как у всех.

Только почему – то не екает сердце, не наполняется волнением душа от предвкушения волшебства самого красивого и сказочного праздника.

Все уже было. Что может быть нового?

Просто традиция. Просто нужно. По крайней мере, для внучки. Потому надо вытирать пыль с коробки и доставать новогодние сокровища.

Когда – то это, действительно, были для нее сокровища. Она с трепетом вынимала стеклянные игрушки, многие из которых помнила с самого раннего детства.

Когда закончилось это волшебство?

Уже не важно. То время не вернешь.

Женщина, немножко шаркая тапочками, пошла на кухню. Взяла тряпку, газету, чтобы на нее выкладывать игрушки после того, как она их оботрет, и поспешила в зал, чтобы начать работу.

Открыла старую коробку.

Сверху лежат современные игрушки. Красивые, но уже не стеклянные и какие – то ненастоящие. Хозяйка их не любила, потому что даже, уронив их на пол, они не рассыпались на слепящие осколки, как в детстве, они были попросту мертвыми.

И не нужно вскрикивать: «Ах!» – и бояться, что произойдет что-то непоправимое.

Но с каждым годом фальшивого чуда становилось все больше. Эти игрушки были очень дешевыми, их привозили выгонами из Китая, и постепенно они вытесняли своих более старших собратьев, сделанных и раскрашенных вручную на советских фабриках.

С новыми игрушками хозяйка справилась быстро. А что их обтирать? Очень легко. Из рук даже если и выскользнут, ничего не произойдет. Ну, укатятся в дальний угол. Проблем – то! Фальшивая красота и никакого волшебства.

И вот, наконец, нижний ряд в коробке. Здесь спрятались старожилы. Каждую игрушку ежегодно она заворачивает лично в бумагу. Перекладывает гирляндами и дождем. А еще лентами и бантами, которыми она тоже украшает елку, следуя новомодным традициям.

Вот зайка, его она помнит с самого детства. Носик уже облупился, да и цвет у морковки тоже исчез. А вот поросеночек. Или медвежонок? Тоже представляет жалкое зрелище. Но выбросить рука не поднимается. Сколько раз под елкой она выбирала его цвета, чтобы загадать, кого она имеет ввиду.

Помните же эту игру? Кто это? Белый, желтый, розовый и черный? И друзья ищут на елке игрушку, которая соответствует этим цветам.

Задумалась хозяйка.

Вспомнился старый деревянный дом с вечно холодными стенами. Большой круглый стол посередине зала. И елка в простенке между комодом и трюмо. Весь дом в гирляндах из гофрированной цветной бумаги, которые она аккуратно сворачивала в рулончики, чтобы снова использовать в следующем году. Также скручивала и серпантин, потому что он был редкостью, и купить его было негде и не на что.

Тем не менее, то самое убранство комнаты ей и сейчас кажется самым красивым. Просто волшебным и сказочным. Тогда она еще верила в сказки.

– Ну что, мои зайки-шарики-медвежата? Не знаю, что с вами и делать. Уж больно вы бледно выглядите на фоне современных фальшивых красавцев. А вас и опасно даже повесить – вы же настоящие, стеклянные. Не дай Бог внучка уронит и поранится.

Нет, наверное, не буду я вас в этом году вынимать. Оставлю здесь, в коробке.

Простите уж меня!

Раздался звонок в дверь.

Хозяйка поспешила на призывный звук.

– Бабуся, я плисла! Це ты делаесь?

Не успев даже раздеться, малышка поспешила к елочному богатству.

Нет, она даже не обратила внимание на расписные и яркие шары, что лежали отдельной горкой на диване. Она сразу протянула ручки к старым, уже уставшим и видавшим виды игрушкам.

– Ой, какие они класивые! Какие у них глазки милые. Какие они сказочные.

Крошечная девочка бережно брала в руки каждую игрушку и приговаривала: «Вот миська, беленький, холосенький. Вот еще миська. Тоже хоросенький. Матлеска. Ой, сова! А это какая – то птица павлин.

Бабушка пыталась остановить внучку, предупредить, что осторожно, что игрушки стеклянные и могут разбиться, но, увидев, как малышка бережно берет в руки елочные украшения, успокоилась.

Вечером вместе наряжали елку. На нижние ветки внучка лично повесила самые старые и неказистые, на сегодняшний взгляд, игрушки.

– Почему сюда? – спросила бабушка

– Как ты не понимаешь, они же настоясие.

Настоясие. Живые. Им ночью надо будет погулять, так будет удобно спуститься и встретить Деда Мороза. Ницё ты, бабуся, не понимаешь.

А стеклянную матрешку малышка Дусенька уложила в кровать и накрыла одеяльцем.

Чтобы она первой услышала, как придет Дед Мороз, и пошла его встречать.

Очень долго в эту ночь не могла заснуть бабушка.

Смотрела на сияющее в лунном свете лицо внучки и думала, что ребенку совсем не нужно объяснять, где красота настоящая, а где фальшивая, где есть душа, а где ее полное отсутствие, где есть любовь, а где лишь пустые слова.

Рядом на тумбочке в кроватке лежала матрешка ее детства. Из времени, когда она еще верила в сказки.

Хотя почему верила?

Снова верит. Потому что Дуся ей все правильно объяснила.

————————————————————————————————

Эта история войдет в мою новую книгу. Те же, которые вышли, вы можете купить в электронных магазинах, просто набрав в поисковом запросе “Книги Натальи Берязевой, или, написав мне: [email protected]

Cейчас у меня в наличии четыре книги:

“Сказки цветов”

“Лепестки души”

“Уставший ангел”

“Сказки музыки, или Что нашептал ветер”

И до новых сказок!

Бюджетное учреждение Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Центр социальной помощи семье и детям «Жемчужина»

Конспект

коррекционно-развивающего занятия по развитию речи

«Зима. Новогодний праздник»

Подготовил:

логопед

отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

Незямзинова Н.А.

г. Когалым

Цель: уточнение и расширение словаря по теме «Зима. Новогодний праздник».

Коррекционно – развивающие задачи:

Развивать диалогическую речь, речевой слух, зрительное восприятие и внимание;

Развивать общие речевые навыки; артикуляционную, тонкую, общую моторику и конструктивный праксис.

Коррекционно – воспитательные задачи:

- формировать навыки сотрудничества, положительную установку на участие в занятии, инициативность и самостоятельность;

Воспитывать эстетические чувства в общении с природой.

Социальные задачи:

Стимулировать и развивать разные виды контакта и средств общения.

Материалы к занятию:

демонстрационный – плоскостные изображения: елка с наклеенными на нее «липучками», елочные игрушки (барабан, дудочка, колокольчик, часы), «вьюга»; персонаж – снеговик, мультимедийная презентация «Веселая артикуляционная гимнастика», логопедический экран;

Раздаточный - комочки ваты, сборные снеговики, готовые ватные снежки.

Предварительная работа .

Наблюдения за изменениями в природе во время прогулок с родителями и воспитателями;

Разучивание упражнения самомассажа «Снеговик»;

Чтение «Сказки про ёлочные игрушки» Нищевой Н.В.;

Беседа по сюжетной картинке «Мальчик у новогодней ёлки»;

Разучивание пальчиковой игры «Снежок»;

Разучивание игры на развитие силы голоса «Вьюга»;

Индивидуальные занятия с использованием мультимедийной презентации «Веселая гимнастика»;

Дидактические игры «Подбери пару», «Чудесный мешочек», «Разрезные картинки», «Чего не стало?».

Организационный момент.

1. Дидактическая игра «Песенка колокольчика»

Цель: организация детей на занятие, активизация внимания.

Песенка колокольчика: «Колокольчик поет - на занятие зовет!»

Ребята, поздоровайтесь с гостями. Скажите "здравствуйте" мне и друг другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь, тому, кто стоит рядом. Вы почувствовали, какие теплые наши ладошки, и что вместе с улыбкой мы передали друг другу хорошее настроение. Ну что, вы готовы к занятию? А о чем мы будем говорить на занятии, вы сейчас сами догадаетесь.

I. Вводная часть.

1. Наблюдение из окна

Цель : активизация детей на занятие, развитие зрительного восприятия и памяти, закрепление умения договаривать предложение, развитие умений пользоваться своим жизненным опытом.

Подойдите к окну, что вы видите? (Снег.)

Правильно. На дорожках снег, на деревьях снег,

И на крыше….. (Снег.)

На крылечке … .. (Снег.)

Какое это время года? (Зима.)

Да, ребята, это зимушка-зима много снега намела.

Как вы думаете, на улице сейчас тепло? (Холодно.)

Что люди носят зимой, чтобы не замерзнуть? (Шубу, теплую шапку, валенки, варежки….)

Какой веселый праздник бывает зимой? (Новый год, ёлка.)

Во что можно играть на улице зимой? (В снежки, делать снеговика, кататься с горки.)

Ребята, а я забыла, как нужно делать снеговика? (Комочки лепить разные.)

Сегодня на занятии мы и ёлочку увидим, и снеговика слепим, и в снежки поиграем. Но для этого нужно подготовиться.

2 . Пальчиковая игра «Снежок»

Цель: развитие мелкой моторики рук; координация речи с движением.

Сначала мы разогреем ручки.

3. Дыхательное упражнение «Сдуй снежок»

Цель: развитие физиологического дыхания, выработка направленной воздушной струи.

Что-то снега маловато. Давайте поможем зимушке снег намести.

(Дети сдувают с ладошки ватный комочек)

Мало снега получилось, придется вьюгу на помощь звать (показать картинку).

Вьюга начинается (Дети стоят, спины прямые; делают глубокий вдох, на выдохе тихо начинают тянуть : у-у-у..., рука внизу).

Сильная вьюга (Дети увеличивают силу голоса, рука медленно поднимается).

Вьюга затихает (Дети уменьшают силу голоса и затихают, рука опускается вниз).

5. Мультимедийная презентации «Веселая гимнастика»

Цель: развитие подвижности артикуляционного аппарата.

А теперь давайте разомнем язычки и губы, чтобы мы могли красиво разговаривать.

II. Основная часть.

1. Беседа «Наша елка»

Цель: развитие диалогической речи, координации звукоподражаний и движений, закрепление умения изменять силу голоса; развитие мышления, фантазии, творческого воображения, создание у детей атмосферы праздничного настроения.

Какой скоро будет праздник? (Ёлка, Новый год. )

И у нас есть красивая, нарядная ёлочка, вся в игрушках (открыть ёлочку на мольберте, несколько игрушек лежат на столике).

Ой, ребята, а несколько игрушек упало. Почему? Что же могло случиться? (Кот уронил, мальчик играл….)

Хорошо, что игрушки не разбились. Давайте посмотрим на них.

Что это? (Барабан.)

Как громко стучит барабан? (Бом-бом.)

Что это? (Дудочка.)

Как громко играет дудочка? (Ду-ду. )

Что это? (Часы.)

- Как тихо тикают часы? (Тик-так.)

Что это? (Колокольчик.)

Как тихо звенит колокольчик? (Динь-динь.)

2. Упражнение «Что звучит?»

Цель: развитие слухового внимания при восприятии и воспроизведении тихих и громких звуков.

(На мольберте изображение елки с наклеенными на нее «липучками», под елочкой на столике изображение елочных игрушек: барабан, дудочка, колокольчик, часы)

А сейчас, ребята, давайте поиграем (логопед закрывает рот экраном). Я буду петь разные песенки, а вы угадайте и покажите руками, какая игрушка так звучит?

Бом-бом-бом. Хоровой ответ: «Барабан» (имитируют барабанные палочки).

Ду-ду-ду. Хоровой ответ: «Дудочка» (имитируют игру на дудочке) и т.д.

3. Упражнение «Украсим елку»

Цель: формирование правильного интонационно-ритмического рисунка в словах разной слоговой структуры: часы, барабан, колокольчик и др.; образование и использование в речи глагола 1-го лица единственного числа вешаю; уточнение понимания предлогов на, под .

(На мольберте изображение ёлки с наклеенными на нее «липучками», под ёлочкой на столике изображение ёлочных игрушек: барабан, дудочка, колокольчик, часы)

- Ребята, давайте повесим наши игрушки обратно на елочку.

Даша, что ты вешаешь? (Я вешаю часы.)

Саша, а ты что вешаешь? (Барабан.) и т. д.

Посмотрите на нашу елочку! Какая она красивая! Как много на ней игрушек! Давайте назовем все игрушки, а наши ладошки нам помогут (прохлопывание ритмического рисунка слов: шары, бусы, часы, рыба, дудочка, лодочка, лисичка, лягушка, петушок, колобок, барабан, ракета, колокольчик ). Молодцы, ребята! Как весело и правильно мы называли слова.

Ребята, а где теперь наши игрушки – под елочкой (логопед показывает рукой) или на елочке? (На ёлочке.)

Маша, посмотри, а под елочкой больше ничего нет? (Маша находит сломанного снеговика)

Давайте вспомним, как нужно лепить снеговика. (Дети выходят на ковер)

4. Массаж тела «Снеговик»

Цель: закрепление умения выполнять элементарные приемы самомассажа.

Вспомнили? А теперь подойдите к столу и соберите снеговиков из деталей.

5. Упражнение «Собери снеговика»

Цели: совершенствование зрительно – моторной координации; закрепление умения в составлении целого предмета из его частей.

(У каждого ребенка набор из трех кругов разного размера и ведерко)

Не забудьте, внизу самый большой ком, потом поменьше, а сверху самый маленький.

Украсьте снеговика ведерком.

Даша, помоги Саше собрать снеговика. Подскажи с чего начать? (Сначала большой комок, потом поменьше, маленький наверху и ведро.)

6. Сюрпризный момент

Цель : поддержание у детей позитивного настроения.

Ребята, а вы хотите настоящего снеговика увидеть? (Хотим.)

Тогда закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова.

Снеговик – снеговичок!

Стань живым, наш толстячок!

(Появляется персонаж Снеговик с корзинкой)

Вот и наш Снеговик, только что-то он грустный.

Снеговик. Мне у вас жарко, мне хочется чего-нибудь холодненького.

Что же нам делать? Как помочь Снеговику? (Надо снег.) Правильно, ребята, надо охладить Снеговика, снежки в него покидать.

7. Подвижная игра «Снежки»

Цель: удовлетворение двигательной активности детей, снятие физического и эмоционального напряжение.

Каждому ребенку раздаются готовые мягкие снежки .

Снеговик. Вот спасибо, стало прохладней. Но я лучше пойду на улицу, боюсь растаю. А вам гостинец от меня (отдает корзинку).

III. Заключение.

1. Дидактическая игра «Расскажи по порядку»

Цель: обобщение пройденного материала; поощрение детей.

Давайте вспомним, что мы сегодня на занятии делали, как зиме помогали? (С нежки сдували, пальчиками играли - лепили снежки, снеговика собирали, елку наряжали, зарядку для язычка делали, со Снеговиком играли).

Вот сколько дел переделали и, конечно, заслужили подарки от Снеговика (логопед предлагает детям выбрать себе подарок – игрушку снеговика).

Дома вы будете смотреть на снеговичков и вспоминать, как мы зимушке-зиме помогали.

2. Домашнее задание

Цель: закрепить полученные на занятие конструктивные умения и навыки при тесном взаимодействии с родителями.

Вечером, по дороге домой расскажете родителям о своем подарке, а около дома вместе с папой или мамой слепите из снега настоящего веселого снеговика.